如何為嬰幼兒孩子正確選配助聽器產品？

面對市場經濟中的各種助聽器選配機構如：公立醫院、私立醫院、助聽器專業驗配門店，藥店、聾啞學校，門診等，五花八門的助聽器品牌：峰力、斯達克、瑞聲達、西門子、奧迪康、唯聽、歐仕達、新聲、優力康等，孩子家長肯定會很迷茫。究竟給孩子配什么樣的助聽器，究竟該相信哪一位專家的建議才能幫助孩子正確驗配助聽器？

對于初次給孩子選配助聽器的家長來講，面臨著很多的壓力，心中可能還會存在以下疑問：

1、孩子適合選擇一個什么品牌的助聽器？

2、孩子配上助聽器以后能否開口說話？

3、助聽器對孩子的聽力有沒有傷害作用？

4、助聽器的壽命是多長？多長時間換一次？

5、孩子通過助聽器能達到什么樣的康復效果？

6、孩子除了助聽器以外還有沒有更好的治療方案？

7、植入人工耳蝸的效果比助聽器要強多少？

8、如何在后期給孩子進行言語康復訓練？

    

    針對以上問題，家長迫切需要專業的聾兒助聽器選配機構和專業驗配師來解惑并指導正確的選配合適的助聽器產品，正確的提供康復指導方案。如何為自己的孩子選配助聽器產品？我給大家做一個詳細的分析。

第一步：當發現有孩子聽力損失時，一定要到省級的專業醫院做聽力檢查

      比如北京解放軍總醫院、同仁醫院、協和醫院、兒童醫院，從腦干誘發電位圖、耳聲發射、聲阻抗、核磁圖、行為測聽等檢查結果中確認孩子的聽力損失程度、性質、導致的原因、康復干預的方法。

     為什么強調一定要到省級的專業醫院做聽力檢查，其原因是每個地區的醫院機構所配套的檢查設備差異，耳科醫生的聽力學知識差異，不少地級區級醫院的檢查設備落后，不能正確的檢查孩子聽力損失的程度，耳科醫生對于聽力學知識缺乏，不能正確的給孩子下診斷，不能引導家長積早干預聽力康復方案。

第二步：選擇專業的助聽器驗配機構

      家長得知孩子的聽力損失程度、性質、原因以后，在排除助聽器驗配的禁忌癥后，就應該盡早的給孩子配上適合的助聽器產品，以便更早的讓孩子聽到聲音，刺激聽覺通道中的每個器官。

      目前市場中助聽器品牌五花八門，由于自由市場經濟原因，很多醫院系統都有其合作的助聽器、人工耳蝸品牌，家長當在咨詢耳科醫生的時候，醫生通常都會推銷醫院合作的助聽器品牌或人工耳蝸產品，如果推薦的確實是最適合孩子的助聽器產品當然是值得肯定的。但是也存在有些醫生因為自己的經濟利益，會要求孩子配制某個助聽器或人工耳蝸，更有醫生不顧孩子有較好的殘余聽力可通過助聽器補償而盲目推薦人工耳蝸植入。對此家長應該多在不同機構做些比較，不能盲目的給孩子選配不適合的助聽器和昂貴的人工耳蝸。

     家長不能選擇不專業的助聽器銷售機構，如：藥店、單一不知名品牌助聽器經銷店、簡單作坊式助聽器驗配店，很多不專業的驗配機構只有簡單而粗糙的聽力設備，沒有配備有聾兒行為測聽設備和精細助聽器調試設備，不專業的驗配師對于常規的聽力檢查結果都讀不懂，更是不能準確的分析孩子聽力損失的程度和性質，對于助聽器調試只掌握有單一品牌的調試方法，對于專業的聾兒助聽器產品功能技術特點了解甚少。

     家長最好選擇多品牌經銷大型專業連鎖機構，配有專業的聾兒評估工具、專業的助聽器驗配師和專業調試保養設備，選擇的助聽器品牌應該是性價比高，功能強，技術含量高，功率大，專業聾兒助聽器產品，能滿足聽力補償的需求。

專業的大型連鎖機構可以從六大方面保障！

1.實力規模強大，連鎖網絡，保障您的助聽產品是正品行貨，有正規售前售后服務。

2.專業的助聽器驗配師、專業的調試保養設備、聾兒評估工具能保障助聽器最佳效果。

3.合理的市場價格，能提供更高的性價比，為您減少經濟壓力。

4.負責任的長期的售后服務體系保證您助聽器的使用壽命。

5.語言康復訓練指導方案，為您后期的康復訓練提供專業支持。

6.專業的耳模制作能力和快速維修能力保證您助聽器的使用。

7.最好選擇有專人跟進服務的專營店，孩子的成長有專人伴隨服務，可以成為一生的朋友。

 第三步。充分發揮助聽器的作用，承擔好孩子老師的角色。

     “孩子最重要的語訓老師是母親！”不管孩子的聽力是重度或極重度聽力損失？只要干預時間準確，有足夠功率、高清晰度助聽器產品補償，有堅強的父母支持，有良好的語訓康復環境，語前聾的孩子一定會有開口說話、聽力康復的時候。

      有很多家長認為給孩子配了合適的助聽器，花了錢，就給孩子完成任務了，不再過多的關注孩子聽力康復成長，有些父母選擇生育第二胎，有些干脆托管到聾啞學校，語訓學校，這些錯誤的行為都嚴重耽誤孩子前途，可使原本可以康復可以順利走入正常社會的孩子失去信心，淪為聾啞人。 

     正確的方式應該是父母擔當起語訓老師角色，為孩子提供良好的生活環境，給孩子信心，鼓勵孩子，從簡單的聽能力訓練開始，到復雜的辨別理解能力，讓孩子聽到單純的各種音調，引導孩子克服心理障礙開口交流，通過長期堅持不懈的努力訓練，讓孩子掌握聽、察覺、辨別、理解、說、組句、聯想等能力。待孩子能力提高后，送入正常學習環境，接觸正常孩子，引導孩子有正常的心態走入人際交往社會。